D006 - Iniciació a l’ús de la pissarra digital interactiva
La pissarra digital és un mitjà de projecció col·lectiva que dóna una nova dimensió a les presentacions. Amb el suport d'una PDI, els models de treball a l'aula de professorat i alumnat es modifiquen, de manera que poden generar tota mena de continguts d'una forma anàloga a la de la pissarra tradicional - de guix i esborrador -, però, amb tota la potencialitat d'un complex sistema tecnològic connectat a diversos perifèrics i interconnectat a una xarxa de telecomunicacions. La pissarra digital permet que l'alumnat sigui qui investiga, canalitza la informació i la transmet en un llenguatge adaptat a les necessitats del seu grup-classe.
Una vegada es té instal•lada una PDI a l’aula , hi ha tot un seguit de dinàmiques habituals a les aules que es poden fer amb la PDI sense necessitat de conèixer en profunditat ni usar el programari específic de la PDI.
Amb la PDI es pot fer tot allò que ja es feia quan es disposava a l’aula només d’un ordinador, un projector de vídeo i una superfície de projecció (pantalla, paret…), en destaquem les següents:
Exposicions i explicacions (descripcions, argumentacions, enumeracions…) temàtiques amb l’ús de programaris específics com l’Impress o el Power Point. Tant per part del professorat com de l’alumnat.
Ús de programes ofimàtics per a la creació de textos col•lectius, resums de sessions de treball a l’aula o recollir els resultats d'activitats basades en el diàleg i la presa de decisions.
Visionat de documentals, diapositives/fotografies i de clips didàctics, així com d’altres objectes multimèdia que tinguin un valor educatiu. http://www.edu3.cat/
Llibre de text digital, presentació i consulta d'una seqüència didàctica, explicació i argumentació i resolució d'activitats d'aprenentatge i d'avaluació.
Aquestes accions es veuen potenciades per la interactivitat del tauler que fan que el docent no hagi d’estar subjecte al teclat i al ratolí de l’ordinador, sinó que pot desenvolupar la seva acció davant el tauler i gestionar-ne les accions amb en punter o amb el dit. El fet que el docent no estigui subjecte ni al teclat ni al ratolí, però tampoc al llibre de text, li permet tenir un contacte visual gairebé permanent sobre l'alumnat, amb tots els avantatges que això comporta. http://imae.wikispaces.com/P1x1-PiR-L#P2
La versió 10, necessita un núm. de sèrie d’un producte, però permet la descàrrega d’una versió de proves de 30 dies que disposa de la totalitat de les funcions del programari. També es pot descarregar de manera gratuïta i sense restriccions d’ús en el temps la versió 9.7 del programari, tot i que algunes funcions estan restringides si no es té connectat l’ordinador a un tauler Smart.
CARACTERÍSTIQUES GENERALS DEL PROGRAMA
El programari de gestió de les PDI, a banda de gestionar el tauler, disposa d’una sèrie d’eines i aplicacions per interactuar amb allò que es mostra en pantalla i executar altres aplicacions.
Les eines presents en el programari de les diferents PDI es poden classificar en:
Eines de notes: llapis, marcador, llapis de color, text…
Eines d’edició: tallar, copiar, enganxar, esborrar…
Eines de creació i de gestió de pàgines: pàgina nova, endavant, enrere, plantilles, classificador de pàgines…
Eines de presentació: zoom, ombra de pantalla…
Eines de gestió: crear i desar arxius, exportar a altres formats (pdf, imatge, pàgina web…)…
Altres eines: enregistrar i reproduir, teclat virtual, galeria d’imatges
D006 - Iniciació a l’ús de la pissarra digital interactiva
La pissarra digital és un mitjà de projecció col·lectiva que dóna una nova dimensió a les presentacions. Amb el suport d'una PDI, els models de treball a l'aula de professorat i alumnat es modifiquen, de manera que poden generar tota mena de continguts d'una forma anàloga a la de la pissarra tradicional - de guix i esborrador -, però, amb tota la potencialitat d'un complex sistema tecnològic connectat a diversos perifèrics i interconnectat a una xarxa de telecomunicacions. La pissarra digital permet que l'alumnat sigui qui investiga, canalitza la informació i la transmet en un llenguatge adaptat a les necessitats del seu grup-classe.Una vegada es té instal•lada una PDI a l’aula , hi ha tot un seguit de dinàmiques habituals a les aules que es poden fer amb la PDI sense necessitat de conèixer en profunditat ni usar el programari específic de la PDI.
Amb la PDI es pot fer tot allò que ja es feia quan es disposava a l’aula només d’un ordinador, un projector de vídeo i una superfície de projecció (pantalla, paret…), en destaquem les següents:
Exposicions i explicacions (descripcions, argumentacions, enumeracions…) temàtiques amb l’ús de programaris específics com l’Impress o el Power Point. Tant per part del professorat com de l’alumnat.
Ús de programes ofimàtics per a la creació de textos col•lectius, resums de sessions de treball a l’aula o recollir els resultats d'activitats basades en el diàleg i la presa de decisions.
Visualització col•lectiva de pàgines web i blocs, per a fer comentaris de notícies, de textos, d’imatges i gràfics, etc.
http://www.youtube.com/watch?v=podD3IBlM2Q&feature=youtube_gdata_player
Presentació, realització, seguiment i correcció d’activitats elaborades amb programaris com Hot Potatoes, Jclic o els Quaderns Virtuals.
http://www.xtec.cat/~ealcaraz/jocs/memoriabessones.html
http://www.fi.uu.nl/en/cat/
http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/casta/index.htm
http://www.edu365.cat/infantil/llegir/paraules.swf
http://www.xtec.cat/~jbuil/tangram/
http://www.xtec.cat/centres/a8027365/concurs/concursple/acmates/numeracio/desdesena.swf
Posada en comú d'activitats individuals o col•lectives presents en plataformes d’e-learning.
http://pdipoetafoix.wikispaces.com/
Contrast d’informació de tota mena. L'accés ràpid i segur a fonts diverses d'informació a través de la connexió a la xarxa permet al docent mostrar les diferents maneres de tractar l'esmentada informació segons el mitjà utilitzat.
http://www.tv3.cat/pprogrames/infok/infkSeccio.jsp?seccio=notis&idint=7963
http://www.3cat24.cat/noticia/149598/altres/La-flama-dels-Special-Olympics-arriba-a-Barcelona-quatre-dies-abans-de-linici-dels-Jocs
Visionat de documentals, diapositives/fotografies i de clips didàctics, així com d’altres objectes multimèdia que tinguin un valor educatiu.
http://www.edu3.cat/
Llibre de text digital, presentació i consulta d'una seqüència didàctica, explicació i argumentació i resolució d'activitats d'aprenentatge i d'avaluació.
Aquestes accions es veuen potenciades per la interactivitat del tauler que fan que el docent no hagi d’estar subjecte al teclat i al ratolí de l’ordinador, sinó que pot desenvolupar la seva acció davant el tauler i gestionar-ne les accions amb en punter o amb el dit. El fet que el docent no estigui subjecte ni al teclat ni al ratolí, però tampoc al llibre de text, li permet tenir un contacte visual gairebé permanent sobre l'alumnat, amb tots els avantatges que això comporta.
http://imae.wikispaces.com/P1x1-PiR-L#P2
Més informació: http://peremarques.net/pizarra.htmDESCÀRREGA DEL PROGRAMA
Smartboard – Notebook Windows i Smartboard – Linux.La versió 10, necessita un núm. de sèrie d’un producte, però permet la descàrrega d’una versió de proves de 30 dies que disposa de la totalitat de les funcions del programari. També es pot descarregar de manera gratuïta i sense restriccions d’ús en el temps la versió 9.7 del programari, tot i que algunes funcions estan restringides si no es té connectat l’ordinador a un tauler Smart.
CARACTERÍSTIQUES GENERALS DEL PROGRAMA
El programari de gestió de les PDI, a banda de gestionar el tauler, disposa d’una sèrie d’eines i aplicacions per interactuar amb allò que es mostra en pantalla i executar altres aplicacions.
Les eines presents en el programari de les diferents PDI es poden classificar en:
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=682
TREBALLEM I EXPLOREM
Fitxer crea, obre, desa, anomena i desaEdició
visualització
insereix
pantalla comperta
PROPOSTES DIDÀCTIQUES
RECURSOS PER MIRAR
http://www.xtec.cat/recursos/tec_inf/pissarres_digitals.htm
http://blogs.uab.cat/icetecnologies/pissarra-digital
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4&mode=asearch
http://ca.wikipedia.org/wiki/Pissarra_digital
http://www.peremarques.net/pizarra.htm
http://www.peremarques.net/aulasticorientaciones.htm